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宣城幼儿性教育 人性的启蒙教育

来源:未知 作者:admin 浏览: 日期:2020-08-04 05:30 【打印
幼儿性教育 人性的启蒙教育 性伴随我们的一生,从孩子出生开始一直到离开人世,人们对性的需要一直存在着,只是形式和程度不同而已。随着年龄的增长,在幼儿阶段,一定会出现以下现象:探索自己的身体,弄清楚自己是男是女,用自己喜欢的方式穿着打扮自己等

幼儿性教育 人性的启蒙教育



     性伴随我们的一生,从孩子出生开始一直到离开人世,人们对性的需要一直存在着,只是形式和程度不同而已。随着年龄的增长,在幼儿阶段,一定会出现以下现象:探索自己的身体,弄清楚自己是男是女,用自己喜欢的方式穿着打扮自己等。




     比如:小孩子一旦发现触摸自己的生殖器官的感觉很奇妙很舒服,ta们就会继续这样的行为。从孩子的角度来看,ta们做的很正确,ta们是在探索自己的身体,享受自己的身体感觉。从家长的角度来看,ta们做的是错误的,自慰对与小孩子来说太不正常了,应该制止。



     再比如:女孩子问家长自己为什么不能站着小便。从孩子的角度看,她观察到男孩子有小丁丁,可以站着小便,而自己没有小丁丁只能脱了裤子蹲下小便,觉得自己没有男孩子方便,很想知道是不是自己少了什么。从家长的角度却认为看,女孩太不知羞耻了,怎么能想这些事情,应该责备。


  


      虽然这些看起来都是小事,但是如果按以上方法处理的话,孩子不仅没有得到正确的指导,也没有得到问题的正确答案,与之相反,孩子从小被建立了一种性羞耻感,认为性是禁忌的话题。孩子不仅不会再在性问题方面寻求家长的帮助,还可能会形成负面的性价值观,严重的会影响亲密关系建立,甚至导致性功能障碍。


 


    孩子们虽小,但是ta们拥有和成年人相平等的人权,也包括性权利,ta们有权利获得正确的答案。因此,对于幼儿来说,家庭性教育是不得不做的功课,作为家长,我们要做的就是理解、尊重ta们这样的行为,并告诉ta们社会规范,让ta们不仅对性有积极的意识,也能更好的适应社会,尊重别人。


 


      更需要强调的是,中国处于快速发展阶段,社会现象的复杂性是空前的。中国的孩子们接受的应试教育已经到了极致水平,但是驾驭这些文化知识,适应社会、改造社会的能力教育却奇缺,这正是通过科学的性教育能做到的。



  


      色情文化、同性恋、双性恋、跨性别、中性化文化、酷儿文化等,社会文化的多元化趋势,让中国的青年人感到新奇、繁杂、烦躁、茫然、困惑。青少年容易在纷繁复杂的社会中迷失自己而不是真正的体验自由。



     俗话说“三岁看大、七岁看老”,孩子长到12岁以后,外界对ta们的影响力就会明显减弱了,因为ta们已经形成了一套自己的思考、行为方式。只有从小掌握知情选择的决策能力,有了自己系统的价值观和生活技能以后,才能在飞速发展的社会中找到自己的合理定位,实现自己的价值。

   国际化进程已经不可阻挡,中国人需要听得进不同的声音、包容不同的见解、尊重不同的价值观,同时也要自信的坚持自己的立场观点,有活力有特色的发展自己。这些都需要我们对下一代进行早期的系统的性教育。




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